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Cursos de Ofertas - Formador de formadores Oferta Express

Curso de 60 horas de duración. Tienes 6 meses para realizarlo y la posibilidad de ampliar el plazo 6 meses más sin coste adicional.

Esta oferta incluye:

- Acceso a los contenidos del curso.

- Diploma acreditativo al finalizar el curso descargable desde la plataforma

Objetivos:

El Formador Ocupacional desarrolla de manera sistemática y planifica acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una política de formación.

Programa su actuación de manera flexible coordinándola con el resto de acciones formativas y con los demás profesionales de la formación.

Implementa las acciones formativas, acompaña y proporciona orientaciones para el aprendizaje y cualificación de los trabajadores.

Evalúa los procesos y resultados del aprendizaje para mejorarlos y verifica el logro de los objetivos establecidos.

Analiza el propio desempeño y los programas desarrollados incorporando los cambios en los procesos de formación según las exigencias del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad de la formación.

Contenidos:

1 Las organizaciones
1.1 Concepto 
1.2 Tipos de organizaciones 
1.3 Características actuales de las organizaciones 

2 Elementos en el diseño de la formación
2.1 Las fases del proceso de planificación 

3 Niveles de la intervención en la planificación de la formación
3.1 Nivel estratégico 
3.2 Nivel de gestión 
3.3 Nivel técnico 
3.4 Nivel formativo 
3.5 Cuestionario: Cuestionario Módulo 1 

4 El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
4.1 El adulto 
4.2 El aprendizaje 
4.3 El aprendizaje adulto 

5 La relación formación-trabajo
5.1 El análisis del puesto de trabajo 
5.2 Determinación de los perfiles profesionales de las ocupaciones 
5.3 Determinación de competencias 
5.4 Determinación del desarrollo profesional 
5.5 Configuración del perfil profesional 

6 La programación didáctica
6.1 Programación didáctica 
6.2 Elementos de la programación 
6.3 Grupo 
6.4 Objetivos 
6.5 Contenidos 
6.6 Metodología 
6.7 Temporalización 
6.8 Recursos 
6.9 Evaluación 
6.10 La unidad didáctica 
6.11 Cuestionario: Cuestionario Módulo 2 

7 La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
7.1 La comunicación 
7.2 Elementos que intervienen en la comunicación 
7.3 El proceso de comunicación 
7.4 La formación como proceso comunicativo 
7.5 Factores determinantes de la efectividad de la comunicación 
7.6 La comunicación verbal y no verbal 

8 Los activadores del aprendizaje
8.1 Introducción 
8.2 La motivación 
8.3 La atención 
8.4 La memoria 

9 Las estrategias metodológicas
9.1 Métodos 
9.2 Técnicas 
9.3 Procedimientos 
9.4 Habilidades docentes 

10 Selección y empleo de medios y recursos didácticos
10.1 Los medios y los recursos didácticos 
10.2 Funciones de los medios didácticos 
10.3 Tipos de medios didácticos 
10.4 Cuestionario: Cuestionario Módulo 3 

11 El aprendizaje autónomo
11.1 El aprendizaje autónomo 

12 El formador tutor
12.1 El formador-tutor 

13 Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
13.1 Introducción 
13.2 Técnicas de ayuda al autoaprendizaje 

14 Recursos didácticos y soportes multimedia
14.1 Recursos didácticos y soportes multimedia 
14.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 4 

15 El mercado laboral y su evolución
15.1 Introducción 
15.2 Empleos de futuro 

16 Cambios en la organización del trabajo
16.1 Cambios en la organización del trabajo 

17 Estrategias de orientación de caracter laboral y profesional
17.1 Introducción 
17.2 Conocimiento del Mercado Laboral 
17.3 El autoconocimiento 
17.4 Factores de ocupabilidad 
17.5 Cuestionario: Cuestionario Módulo 5 

18 El seguimiento formativo
18.1 Introducción 
18.2 Características 

19 Intervenciones pedagógicas
19.1 Planificación y coordinación 

20 Evaluación del seguimiento formativo
20.1 Instrumentos para el seguimiento 

21 Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
21.1 Concepto de evaluación 
21.2 Principios de la evaluación 
21.3 Funciones de la evaluación 
21.4 Tipos de evaluación 
21.5 Características técnicas de la evaluación 

22 Instrumentos y técnicas de evaluación según objetivos y aprendizaje
22.1 Técnicas e instrumentos para evaluar conocimientos intelectuales 
22.2 Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades técnicoprofesionales 
22.3 Técnicas e instrumentos para evaluar conductas o cambios de actitudes 
22.4 Cuestionario: Cuestionario Módulo 6 

23 La evaluación
23.1 La evaluación 
23.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 7 

24 Modalidades de evaluación
24.1 Modalidades de evaluación 

25 Cómo elaborar un plan para evaluar la formación
25.1 Modelos de evaluación de la formación 
25.2 Niveles de evaluación de la formación 
25.3 Cuestionario: Cuestionario Módulo 8 

26 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
26.1 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral 

27 Las nuevas competencias profesionales de los formadores
27.1 Las nuevas competencias profesionales de los formadores 

28 La formación profesional en el contexto europeo
28.1 La formación profesional en el contexto europeo 

29 Instituciones implicadas en la formación
29.1 Instituciones implicadas en la formación 
29.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 9 

30 Canales informativos y contactos
30.1 Entorno personal 
30.2 Anuncios en prensa 
30.3 Autopresentación en empresas 
30.4 Organismos oficiales 

31 Técnicas de búsqueda de empleo
31.1 Características del candidato 
31.2 La carta de presentación 
31.3 El curriculum vitae 
31.4 Los test 
31.5 La entrevista 

32 Trabajo por cuenta propia
32.1 La idea 
32.2 La figura jurídica 
32.3 El dinero 

33 Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
33.1 Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo 
33.2 Consecuencias de los riesgos 
33.3 Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales 

34 Dirección y motivación de equipos
34.1 Introducción 
34.2 Conceptos básicos 
34.3 La entrevista de evaluación 
34.4 Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos 
34.5 Principios de la Evaluación del desempeño 
34.6 Preparación de las evaluaciones del desempeño 
34.7 Técnicas o métodos para la evaluación del personal 
34.8 Técnica de comparación 
34.9 Técnicas de distribución forzada 
34.10 Listas de verificación o listas de control 
34.11 Diferencial semántica 
34.12 Escalas gráficas y numéricas 
34.13 Ventajas de la evaluación del desempeño 
34.14 Problemas del proceso de evaluación 
34.15 Objetivos de la evaluación del desempeño 

35 Delegación de funciones
35.1 Delegación eficaz de funciones 
35.2 En qué consiste delegar 
35.3 Habilidades para delegar 
35.4 Comienza la tarea de delegar 
35.5 Tareas delegables y no delegables 
35.6 Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo 
35.7 Formación de equipos de trabajo 
35.8 Miembro ideal de un equipo de trabajo 
35.9 Desarrollo de equipos de trabajo 

36 Cómo organizar su equipo
36.1 Cómo organizar su equipo 
36.2 El tiempo y el proceso administrativo 
36.3 Establecimiento de prioridades 
36.4 Planificación y fijación de metas 
36.5 Estrategias para la fijación de metas 
36.6 Seleccionar personas adecuadas 
36.7 Evaluación del equipo 
36.8 Toma de decisiones 
36.9 Tipos de decisiones 
36.10 Importancia de la toma de decisiones 
36.11 Implicaciones en la toma de decisiones 
36.12 Estilos de dirección 
36.13 Técnicas para la toma de decisiones en grupo 

37 Motivación de equipos de trabajo
37.1 Introducción 
37.2 Definición de Motivación 
37.3 Diferencias entre motivación y satisfacción 
37.4 Teorías y Modelos 
37.5 Teorías de contenido 
37.6 Teorías de procesos 
37.7 Medio Ambiente 
37.8 Grupos y Equipos 
37.9 Motivación de Equipos de Trabajo 
37.10 Conclusiones 
37.11 Cuestionario: Cuestionario final

 

Una vez realizado el pago, deberás enviar a alumnos@grupografton.com un correo con tu nombre, apellidos, email y teléfono y en un plazo de 48 horas te daremos el acceso al curso.

Precio: 18 € 60
  • Online
 
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